FORMACIÓN

PROGRAMA

MÓDULO I: FUNDAMENTOS

Los conceptos básicos de terapia y actividades asistidas con perros. Las aplicaciones. Los beneficios físicos y psicológicos de la terapia y actividades asistidas con perros. El equipo humano y canino. La sesión y el informe. Prácticas. El perro: La selección del perro de terapia.

MÓDULO II: ANCIANOS

Las consideraciones especiales del trabajo con ancianos. Algunas definiciones. Los mitos sobre la vejez. Las crisis. Los prejuicios. La muerte. Las pérdidas. Las patologías típicas de la vejez. El tratamiento de los ancianos. El diseño de una sesión. Prácticas. El perro: el estrés en el perro de terapia.

MÓDULO III: NIÑOS

Trabajo con niños: consideraciones especiales. Algunas definiciones. Las resistencias. Las crisis. Los prejuicios. Sus necesidades. Los sentimientos. Los padres. La psicosomática infantil. Algunas patologías. Diferentes tipos de actividades. El diseño de un programa. Prácticas. El perro: el entrenamiento del perro de terapia -- introducción al uso del clicker.

MÓDULO IV: PERSONAS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS E INTELECTUALES

Trabajo con diversas discapacidades: consideraciones especiales. Algunas definiciones. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Las instituciones. La sociedad. Algunas patologías. Tipos de ejercicios para llevar a cabo con personas con discapacidades. Prácticas. El perro: el entrenamiento del perro de terapia -- las habilidades caninas.

MÓDULO V: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

Trabajo con personas afectadas de los trastornos del espectro autista: consideraciones especiales. Algunas definiciones y criterios. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Las instituciones. La sociedad. Los mitos. Personajes famosos afectados. Cosas que cualquier niño que padece autismo querría que supieras. Prácticas. El técnico: el vínculo humano-animal y el vínculo humano-humano.

MÓDULO VI: HIJOS DE FAMILIAS DESESTRUCTURADAS

Beneficios de terapia y actividades asistidas con perros. ¿Qué son actividades? Definiciones y terminología. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los padres. Los cuidadores. Las instituciones. La sociedad. La comunicación con los niños. Prácticas. El técnico: su preparación, formación y cualidades.

MÓDULO VII: MENORES INFRACTORES

Trabajo con menores infractores: consideraciones especiales. Definiciones y terminología. Los delitos. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los padres. Los cuidadores. La sociedad. ¿De qué se trata? Programas en otros países y en España. Prácticas. El proyecto: lo que hay que incluir en un proyecto.

MÓDULO VIII: CIEGOS

Trabajo con ciegos. Definiciones y terminología. Algunas patologías. Síntomas secundarios. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los familiares. Los cuidadores. La sociedad. Tipos de programas. Programas en otros países y en España. Prácticas. El proyecto: la redacción del proyecto.

IMPARTIDO POR:

Peggy Gilbert (Cuerpo Canino Terapéutico Lincoln)

Alicia de la Calle (Cuerpo Canino Terapéutico Lincoln)

Beatriz Arroyo (Cuerpo Canino Terapéutico Lincoln)

María Muñoz (Cuerpo Canino Terapéutico Lincoln)

HORARIO: de 10:00h. a 18:30h.

PRECIO Y MODALIDADES DE PAGO MADRID:

Pago del seminario completo (los ocho módulos), antes de iniciar el curso. Está incluido el desayuno, regalo de clicker y documentación muy extensa que desarrolla cada uno de los módulos.

• Hasta el 24 de septiembre de 2010: 620 €
• Del 25 de septiembre al 8 de octubre de 2010: 650 €

FECHAS MADRID:

MÓDULO I: FUNDAMENTOS: 17.10.2010

MÓDULO II: ANCIANOS: 14.11.201

MÓDULO III: NIÑOS: 16.01.2011

MÓDULO IV: PERSONAS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS E INTELECTUALES: 06.02.2011

MÓDULO V: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA: 13.03.2011

MÓDULO VI: HIJOS DE FAMILIAS DESESTRUCTURADAS: 10.04.2011

MÓDULO VII: MENORES INFRACTORES: 15.05.2011

MÓDULO VIII: CIEGOS: 05.06.2011